Postingan

02.02.b.3-T3-7-a Aksi Nyata - Tugas 3.3. Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut- Rita Afriany, S.Pd- anak Kalimantan Barat- Putussibau

    02.02.b.3-T3-7-a Aksi Nyata - Tugas 3.3. Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut Nama               : Rita Afriany, S.Pd Nim                  : 2330111720416 Program         : PPG PRAJABATAN IPS RAMBEL A 2023/2024   Anda telah sampai di tahap akhir pembelajaran di topik ini. Sekarang mari kita susun rencana tindak lanjut untuk penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching pada perencanaan pembelajaran dan asesmen. No Indicator pencapaian kompetensi % ketuntasan 1 Siswa dapat mengetahui prosedur menunjukkan kemampuan dalam mempraktekkan hasil evaluasi aktivitas kebudayaan yang ada di Indonesia 85% 2 Peserta didik dapat menganalisis kebudayaan diri sendiri, contohnya   budaya banjar itu a...

Koneksi Antar Materi- Topik 3- Pembelajran Berdiferensiasi- Rita Afriany- PPG PRAJABATAN IPS

Gambar
 Koneksi Antar Materi Topik 3- Pembelajaran Berdeferensiasi Disusun oleh: Rita Afriany, S.Pd 2330111720416 PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN PENDIDIKAN GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT KALIMANTAN SELATAN  BANJARMASIN 2024   A. keterkaitan strategi pembelajaran dengan pembelajaran berdiferensiasi Strategi Pembelajaran Deskripsi Keterkaitan dengan pembelajaran Berdeferensiasi Project Based Learning Pembelajaran yang berfokus pada proyek atau tugas yangharus diselesaikan oleh pesertadidik dengan mengintegrasikan berbagai keterampilan dan pengetahuan. Memberikan kesempatan bagi pesertadidik untuk belajar danmengeksplorasi topik yang merekaminati, menumbuhkan kemampuankerjasama, memperkaya pengalaman,dan memperbaiki kemampuan kritis.Pembelajaran berdiferensiasi dapatdilakukan dengan memberikan proyekyang berbeda sesuai dengan tingk...

AKSI NYATA- TOPIK 2- PEMBELAJRAN SOSIAL EMOSIONAL- RIANY (Rita Afriany).

Gambar
 TOPIK 2 AKSI NYATA  PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL Disusun untuk memenuhi tugas akhir topik 2, pada pembelajaran sosial emosional yaitu Aksi Nyata Disusun oleh : Rita Afriany, S.Pd 2330111720416 PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN PENDIDIKAN GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT KALIMANTAN SELATAN BANJARMASIN 2024 1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep SEL? Setelah mempelajari konsep SEL, saya mendapatkan pengetahuan baru terkait dengan pembelajaran sosial-emosional yakni proses untuk membantu individu (anak dan dewasa) mengembangkan kemampuan dasar untuk hidup dengan baik. Dalam hal ini individu tidak hanya fokus pada diri sendiri ataupun hanya pada keterampilan, kompetensi, tetapi juga pada relasi yang baik dengan orang lain dan lingkungan.  Saya juga mendapatkan pengetahuan mengenai tujuan dari pembelajaran ini adalah untuk program preventif dan promotif (peningkatan). Preventi...

UAS PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM- SEMESTER 1- PPG PRAJABATAN GLOMBANG 1- RA

Gambar
    UJIAN AKHIR SEMESTER 1 PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM     Disusun Untuk Memenuhi Tugas Akhir Semester pada mata kuliah perancangan dan pengembangan kurikulum Dosen Pengampuh : Oleh Rita Afriany, S.Pd 2330111720416         PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT KALIMANTAN SELATAN BANJARMASIN 2023             Dari seluruh konsep tentang perancangan dan pengembangan kurikulum menggunakan kerangka UbD, Silahkan bereksplorasi untuk mengembangkan rancangan pembelajaran berbasis UbD sesuai dengan template serta aspek pemahaman dalam UbD. Adapun kurikulum yang anda kembangkan adalah sebagai berikut : 1.       Visi dan Misi   SMP Negeri 27 Banjarmasin Visi : Menghasilkan siswa yang jujur, berwawasan IPTEK, Seni dan budaya yang berlandasan IMTAQ serta pe...